Skolpsykolog

En skolpsykolog är en psykolog som arbetar i en skola.

Syftet med arbetet med skolans psykologiska tjänst: optimering av utbildningsmiljön för att skapa förutsättningar för en harmonisk utveckling av elevernas personlighet.

Varför behöver skolor en psykolog?

Psykologen ger psykologiskt och pedagogiskt stöd till utbildningsprocessen för att säkerställa barnets normala utveckling (i enlighet med normen för utveckling vid lämplig ålder).

En skolpsykologs funktioner inkluderar: psykologisk diagnostik; korrigerande arbete; rådgivning för föräldrar och lärare; psykologisk utbildning; deltagande i lärarråd och föräldramöten; deltagande i rekryteringen av förstaklassare; psykologisk prevention.

Psykologisk diagnostik innefattar att genomföra frontala (grupp-) och individuella undersökningar av elever med hjälp av speciella tekniker. Diagnostik utförs på preliminär begäran av lärare eller föräldrar, samt på initiativ av en psykolog i forsknings- eller förebyggande syfte. Psykologen väljer en metod som syftar till att studera förmågorna av intresse för honom, egenskaperna hos barnet (grupp studenter). Det kan vara metoder som syftar till att studera utvecklingsnivån för uppmärksamhet, tänkande, minne, emotionell sfär, personlighetsdrag och relationer till andra. Skolpsykologen använder också metoder för att studera relationer mellan föräldrar och barn, arten av interaktionen mellan läraren och klassen.

De erhållna uppgifterna gör det möjligt för psykologen att bygga vidare arbete: identifiera elever i den så kallade "riskgruppen" som behöver hjälpkurser; förbereda rekommendationer för lärare och föräldrar om interaktion med elever.

I samband med diagnostikens uppgifter är en av psykologens uppgifter att göra upp ett intervjuprogram med blivande förstaklassare, att genomföra den del av intervjun som rör de psykologiska aspekterna av barnets skolberedskap (nivån på utveckling av frivillighet, närvaron av motivation för lärande, nivån på utvecklingen av tänkande). Psykologen ger också rekommendationer till föräldrar till framtida förstaklassare.

Kriminalvårdsklasser kan vara individuell och grupp. Under loppet av dem försöker psykologen korrigera de oönskade egenskaperna hos barnets mentala utveckling. Dessa klasser kan syfta både till utvecklingen av kognitiva processer (minne, uppmärksamhet, tänkande) och på att lösa problem inom den känslomässiga och viljemässiga sfären, inom kommunikationssfären och problem med elevernas självkänsla. Skolpsykologen använder befintliga träningsprogram och utvecklar dem också självständigt, med hänsyn till varje falls särdrag. Klasserna innehåller en mängd olika övningar: utveckla, spela, rita och andra uppgifter - beroende på elevernas mål och ålder.

Föräldra- och lärarerådgivning — Det här är ett arbete på en specifik begäran. Psykologen bekantar föräldrar eller lärare med resultatet av diagnosen, ger en viss prognos, varnar för vilka svårigheter eleven kan ha i framtiden i lärande och kommunikation; samtidigt utvecklas rekommendationer gemensamt för att lösa nya problem och interagera med eleven.

Psykologisk utbildning är att bekanta lärare och föräldrar med de grundläggande mönstren och förutsättningarna för en gynnsam mental utveckling för barnet. Det genomförs i samband med rådgivning, tal vid pedagogiska råd och föräldramöten.

På lärarråden deltar dessutom psykologen i att fatta beslut om möjligheten att undervisa ett givet barn enligt ett specifikt program, om att flytta en elev från klass till klass, om möjligheten att ”trampa över” ett barn genom en klass (till exempel kan en mycket kapabel eller förberedd elev överföras från den första klassen omedelbart till den tredje).

Alla funktionerna hos en skolpsykolog som anges ovan gör det möjligt att i skolan observera de psykologiska förhållanden som är nödvändiga för den fullfjädrade mentala utvecklingen och bildandet av barnets personlighet, det vill säga de tjänar syftena psykologisk prevention.

I skolpsykologens arbete ingår också en metodisk del. En psykolog måste ständigt arbeta med litteratur, inklusive tidskrifter, för att kunna hålla koll på nya landvinningar inom vetenskapen, fördjupa sina teoretiska kunskaper och bekanta sig med nya metoder. Varje diagnostisk teknik kräver förmågan att bearbeta och generalisera erhållna data. Skolpsykologen testar nya metoder i praktiken och hittar de mest optimala metoderna för praktiskt arbete. Han försöker välja ut litteratur om psykologi till skolbiblioteket för att introducera psykologi för lärare, föräldrar och elever. I sitt dagliga arbete använder han sådana uttrycksfulla beteende- och talsätt som intonationer, ställningar, gester, ansiktsuttryck; vägleds av yrkesetiska regler, hans och hans kollegors arbetslivserfarenhet.

Frågor som du kan och bör kontakta en skolpsykolog för:

1. Inlärningssvårigheter

Vissa barn studerar inte så bra som de skulle vilja. Det kan finnas många anledningar till detta. Till exempel inte särskilt bra minne, distraherad uppmärksamhet eller brist på lust, eller kanske problem med läraren och bristande förståelse för varför allt detta överhuvudtaget behövs. På konsultationen ska vi försöka ta reda på vad som är orsaken och hur vi ska åtgärda det, med andra ord ska vi försöka hitta vad och hur vi ska utvecklas för att lära oss bättre.

2. Relationer i klassrummet

Det finns människor som lätt hittar kontakt med andra, lätt kommunicerar i vilket företag som helst, även ett obekant företag. Men det finns, och det finns också många av dem, de som har svårt att lära känna varandra, det är svårt att bygga bra relationer, det är svårt att hitta vänner och bara känna sig lätt och fri i en grupp, för exempel? på lektionen. Med hjälp av en psykolog kan du hitta sätt och personliga resurser, lära dig tekniker för att bygga harmoniska relationer med människor i en mängd olika situationer.

3. Relation med föräldrar

Ibland händer det att vi tappar ett gemensamt språk och varma relationer med våra närmaste – med våra föräldrar. Konflikter, gräl, bristande förståelse — en sådan situation i familjen orsakar vanligtvis smärta för både barn och föräldrar. Vissa hittar lösningar, medan andra tycker att det är ganska svårt. Psykologen kommer att berätta om hur du lär dig att bygga nya relationer med dina föräldrar och lära dig att förstå dem, och hur du får dina föräldrar att förstå och acceptera dig.

4. Val av livsväg

Nian, tionde och elfte klasserna är den tid då många funderar över sitt framtida yrke och överhuvudtaget på hur de skulle vilja leva sina liv. Om du inte är säker? vilken väg du vill gå finns det alltid möjlighet att gå till en psykolog. Det hjälper dig att förverkliga dina drömmar, önskningar och mål, utvärdera dina resurser och förmågor och förstå (eller komma närmare förståelse) inom vilket område (områden) i livet du vill förverkligas.

5. Självförvaltning och självutveckling

Vårt liv är så intressant och mångfacetterat att det ständigt innebär många uppgifter för oss. Många av dem kräver anmärkningsvärda ansträngningar och utveckling av en mängd olika personliga egenskaper, färdigheter och förmågor. Du kan utveckla ledarskap eller argumentationsförmåga, logiskt tänkande eller kreativitet. Förbättra ditt minne, uppmärksamhet, fantasi. Du kan lära dig att hantera ditt liv, sätta upp mål och uppnå dem effektivt. En psykolog är en person som äger tekniken för att utveckla vissa egenskaper, färdigheter och förmågor och som gärna delar denna teknik med dig.

Webbplatser dedikerade till en skolpsykologs arbete

1. Skolpsykolog Dyatlova Marina Georgievna — ett urval av nödvändiga dokument, användbara spel och övningar.
2. Encyclopedia of the School Psychologist