Denna tid av frihet som rekreation representerar för barn är avgörande för deras utveckling: skratt, lekar, observationer av den andre ... En stund av avkoppling men också för att lära sig sociala regler som går genom undervisning i dialog, respekt för sig själv och andra. En plats som ibland kan få folk att rysa när konflikter förvandlas till farliga lekar eller slagsmål.

Normalt är tiden för rasten fixerad väldigt tydligt i texterna: 15 minuter per halvdag i grundskolan och mellan 15 och 30 minuter på dagis. Detta schema måste "fördelas på ett balanserat sätt över alla disciplinära områden". SNUIPP lärarförbund.

Under denna covid-period avbröts rastens rytm för att anpassa sig till hygienåtgärder och förhindra att barn från olika klasser korsar vägar. Lärare tar hänsyn till svårigheten att bära mask och låter eleverna ta regelbundna pauser för att andas bättre. Många framställningar från föräldrar till elever har dykt upp i grundskolor för att hitta lösningar på denna brist på luft som barn känner.

Rekreation är både ett rum och en tid som har flera funktioner för barn:

• socialisering, upptäckt av livets regler, interaktioner med vänner, vänskap, känslor av kärlek;
• autonomi är det ögonblick då barnet kommer att lära sig att ta på sig sin kappa på egen hand, att välja sina spel, att gå på toaletten eller att äta ensam;
• avslappning, varje människa behöver stunder då hon är fri från sina rörelser, från sitt tal. Det är väldigt viktigt i utvecklingen att kunna ge fritt spelrum till drömmar, till spel. Det är tack vare dessa ögonblick som hjärnan integrerar inlärningen. Andningsövningar utförs mer och mer i skolor och lärare erbjuder yoga-, soprologi- och meditationsworkshops. Barn älskar det.
• rörelse, ett ögonblick av kroppslig frihet, rekreation tillåter barn genom att stimulera varandra att springa, hoppa, rulla... för att utvecklas i sina motoriska färdigheter, mycket snabbare än om de hade varit ensamma. De utmanar varandra, i form av spel, och försöker nå det uppsatta målet.

Enligt Julie Delalande, etnolog och författare till " rekreation, tid att lära med barn ”,” Rekreation är en tid av självkänsla där eleverna experimenterar med verktyg och levnadsregler i samhället. Det är ett grundläggande ögonblick i deras barndom eftersom de tar initiativet i sin verksamhet och investerar dem med värderingar och regler som de tar från vuxna genom att anpassa dem till deras situation. De tar dem inte längre som värderingar för vuxna, utan som de som de påtvingar sig själva och som de erkänner som deras.

Kom ihåg att denna tid är lärarnas ansvar. Även om målet är att bidra till elevernas utveckling är det tydligt att det också innebär risker: slagsmål, farliga spel, trakasserier.

Enligt Maitre Lambert, advokat för Autonome de Solidarité Laïque du Rhône, "måste läraren förutse riskerna och farorna: han kommer att bli ombedd att visa initiativ. I ett fall av bristande tillsyn kan läraren alltid klandras för att ha stått tillbaka inför den fara som uppstått”.

Lekplatsernas layout är givetvis genomtänkt uppströms för att inte tillhandahålla någon utrustning som kan utgöra en fara för barnet. Skjut på höjden, utemöbler med rundade gavlar, kontrollerade material utan allergener eller giftiga produkter.

Lärare görs medvetna om riskerna och utbildas i första hjälpen-åtgärder. En sjukavdelning finns på alla skolor för lindriga skador och brandmän tillkallas så fort ett barn skadas.

En guide "Farliga spel och våldsamma metoder" publicerades av ministeriet för nationell utbildning för att hjälpa utbildningssamhället att förebygga och identifiera dessa metoder.

Farliga "spel" grupperar "spel" av icke-syresättning, såsom huvudduksspelet, som består av att kväva din kamrat, använda strypning eller kvävning för att känna så kallade intensiva förnimmelser.

Det finns också "aggressionsspel", som består i att använda onödigt fysiskt våld, vanligtvis av en grupp mot ett mål.

Man skiljer då mellan avsiktliga lekar, då alla barn av egen vilja deltar i våldsamma utövningar, och tvångsspel, där barnet som utsätts för gruppvåld inte har valt att delta.

Tyvärr har dessa spel följt den tekniska utvecklingen och filmas ofta och läggs upp på sociala nätverk. Offret påverkas då dubbelt av både fysiskt våld men också av de trakasserier som följer av kommentarer som reagerar på videorna.

Utan att demonisera lektiden är det därför viktigt för föräldrar att vara uppmärksamma på sitt barns ord och beteende. Ett våldsdåd ska sanktioneras av utbildningsteamet och kan bli föremål för en anmälan till de rättsliga myndigheterna om skolans föreståndare anser det nödvändigt.