Uppfostra ett barn från 0 till 2 år

Hans mamma tillämpar en timeout: med ord "Det var väldigt smärtsamt!" hon lägger den på lekmattan. Och han vänder sig bort i en minut eller två och ignorerar den gråtande Christophe. I slutet av den här tiden tar hon det och säger: «Vi försöker igen, men var försiktig med dina tänder!» Nu dricker Christophe försiktigt.

Om han biter igen kommer mamma genast att lägga honom på mattan igen och lämna honom utan uppsikt och vänta 1-2 minuter med att fästa vid bröstet igen.

Ett ytterligare exempel:

• Pauls berättelse, 8 månader gammal, känner du redan från första kapitlet. Han var alltid extremt olycklig och grät flera timmar om dagen, trots att hans mamma ständigt underhöll honom med nya attraktioner som bara hjälpte en kort tid.

Jag kom snabbt överens med mina föräldrar om att Paul behövde lära sig en ny regel: ”Jag måste underhålla mig själv vid samma tid varje dag. Mamma gör sin egen grej just nu. Hur kunde han lära sig det? Han var ännu inte ett år gammal. Du kan inte bara ta in honom i ett rum och säga: "Spela nu ensam."

Efter frukosten var han i regel på bästa humör. Så mamma bestämde sig för att välja den här gången för att städa köket. Efter att ha lagt Paul på golvet och gett honom lite köksredskap, satte hon sig ner och tittade på honom och sa: "Nu måste jag städa köket". Under de följande 10 minuterna gjorde hon sina läxor. Paul, även om han var i närheten, var inte i centrum för uppmärksamheten.

Som väntat kastades köksredskapen några minuter senare in i hörnet och Paul snyftande hängde på sin mammas ben och bad om att bli fasthållen. Han var van vid att alla hans önskningar omedelbart uppfylldes. Och så hände något som han inte alls förväntade sig. Mamma tog honom och satte honom igen lite längre på golvet med orden: "Jag måste städa köket". Paul blev förstås upprörd. Han höjde volymen på skriket och kröp upp på mammas fötter. Mamma upprepade samma sak: hon tog honom och satte honom igen lite längre på golvet med orden: ”Jag måste städa köket, älskling. Efter det kommer jag att spela med dig igen» (trasig skiva).

Allt detta hände igen.

Nästa gång gick hon som överenskommet lite längre. Hon satte Paul på arenan och stod inom synhåll. Mamma fortsatte att städa, trots att hans skrik gjorde henne galen. Varannan till var tredje minut vände hon sig mot honom och sa: "Först måste jag städa köket, sedan kan jag leka med dig igen." Efter 10 minuter tillhörde all hennes uppmärksamhet Paul igen. Hon var glad och stolt över att hon orkade, även om det inte blev så mycket av städningen.

Hon gjorde samma sak under de följande dagarna. Varje gång planerade hon i förväg vad hon skulle göra - städa, läsa tidningen eller äta frukost till slutet, vilket gradvis fick tiden till 30 minuter. På den tredje dagen grät Paul inte längre. Han satt på arenan och spelade. Då såg hon inte behovet av en lekhage, om inte barnet hängde på den så att det var omöjligt att röra sig. Paul vände sig gradvis vid det faktum att han vid denna tidpunkt inte är i centrum för uppmärksamheten och inte kommer att uppnå något genom att skrika. Och självständigt bestämde sig för att alltmer spela ensam, istället för att bara sitta och skrika. För dem båda var denna prestation väldigt användbar, så på samma sätt introducerade jag ytterligare en halvtimmes fritid för mig själv på eftermiddagen.

Ett till två år

Många barn, så fort de skriker, får genast vad de vill ha. Föräldrar önskar dem bara det bästa. De vill att barnet ska känna sig bekvämt. Alltid bekvämt. Tyvärr fungerar inte denna metod. Tvärtom: barn som Paul är alltid olyckliga. De gråter mycket för att de lärt sig: «Skrik får uppmärksamhet.» Från tidig barndom är de beroende av sina föräldrar, så de kan inte utvecklas och inse sina egna förmågor och böjelser. Och utan detta är det omöjligt att hitta något som du gillar. De förstår aldrig att föräldrar också har behov. En timeout i samma rum med mamma eller pappa är en möjlig lösning här: barnet straffas inte, håller sig nära föräldern, men får ändå inte som det vill.

• Även om barnet fortfarande är väldigt ungt, använd «I-meddelanden» under «Time Out»: "Jag måste städa." "Jag vill avsluta min frukost." "Jag måste ringa." Det kan inte vara för tidigt för dem. Barnet ser dina behov och samtidigt förlorar du möjligheten att skälla eller förebrå barnet.

Sista exemplet:

• Kommer ni ihåg Patrick, "hela bandets skräck"? Tvååringen biter, slåss, drar fram leksaker och kastar dem. Varje gång kommer mamma fram och skäller ut honom. Nästan varje gång lovar hon: "Om du gör det en gång till så åker vi hem." Men gör det aldrig.

Hur kan du göra det här? Om Patrick har skadat ett annat barn kan ett kort "statement" göras. Knäböja (sätt dig ner), titta rakt på honom och håll hans händer i dina, säg: "Sluta! Sluta nu!" Du kan ta honom till ett annat hörn av rummet, och utan att uppmärksamma Paul, trösta "offret". Om Patrick biter eller slår någon igen måste du agera omedelbart. Eftersom han fortfarande är liten och det är omöjligt att skicka ut honom ensam ur rummet måste hans mamma lämna gruppen med honom. Under timeouten, även om hon är i närheten, ägnar hon inte mycket uppmärksamhet åt honom. Om han gråter kan du säga: "Om du lugnar dig kan vi komma in igen." Därmed framhåller hon det positiva. Om gråten inte upphör går de båda hem.

Det finns också en timeout: Patrick togs bort från barnen och massor av intressanta leksaker.

Så fort barnet leker lugnt en stund sätter sig mamman till honom, berömmer och ger henne uppmärksamhet. Alltså fokusera på det goda.