Innehåll
Nya fritidsaktiviteter: första bedömningen
NAP:er: skillnader beroende på skola
Sedan september 2014 har skolor organiserat sin vecka över 5 förmiddagar. De tre frigjorda timmarna fördes därför över till två dagar i veckan, oftast kl 15-16. Det är under denna lediga tid som fritidsaktiviteter erbjuds barn till föräldrar som så önskar. Beroende på kommun skiljer sig verksamheten åt. Varje kommun har inrättat specifika aktiviteter (kultur, sport, fritid) eller en plantskola, gratis eller betald (mellan 1 och 2 euro, beroende på familjekvoten eller inte). En olikhet som också märks i föräldrarnas tal.
Skillnader i uppskattning beroende på familj
A stor undersökning * ägde rum i oktober 2014, på initiativ av PEEP (Federation of Parents of Public Education Students), efter läsårets början. Detta avslöjade att för ” 9 % av föräldrarna ifrågasatte att de nationella handlingsplanerna var dåligt organiserade och att 47 % ansåg att de fritidsaktiviteter som erbjöds grundskoleelever inte var av pedagogiskt intresse”. Så är fallet med Aurélie: ”TAP (Extracurricular Activities Time) grupperas tillsammans på fredagseftermiddagar. Men eleverna på den lilla sektionen ligger i säng till 16:20 så det blir inget till slut. De medelstora och stora sektionerna spelar boll på gården och när det regnar är de alla samlade i ett rum i väntan på att tiden ska gå”.
Som svar säger François Testu: " Allt beror i praktiken på kommunen. I vissa kommuner är animatörerna verkligen utbildade i idrott, eller så kommer de från en kulturförening. I vissa små städer har jag till och med sett aktivitetsledare utan riktig utbildning som gör sitt yttersta för att erbjuda barn kvalitetsaktiviteter utan budget. Barnen skulle inte ha haft möjlighet att utöva det om inte för bristande medel i familjen”. Vissa föräldrar är därför nöjda med de NAP som erbjuds. "I mitt barns skola äger TAPs rum från 15:15 till XNUMX:XNUMX. Mellan varje skollovsperiod ändras teman och workshops. Dessutom driver jag själv en magiverkstad, barnen älskar det, allt går bra... ”, anförtrodde denna mamma.
Ändå nämns tröttheten hos småbarn väldigt ofta. För François Testu behöver barn denna fritid och inte, återigen, "aktiviteter som överbelastas deras dag". Han insisterar på att " NAP kan vara en tid då barn helt enkelt ritar eller leker tillsammans ".
* PEEP-undersökning genomförd på nationell nivå med 4 svar från föräldrar.
Föräldraföreningar är splittrade
Paul Raoult, ordförande för FCPE, förklarar att ”de tre timmar som frigörs genom reformen måste av föräldrar betraktas som timmar av fritid”. Han tror att föräldrar har misstolkat begreppet fritidsaktiviteter: " Att vissa kommuner har bestämt sig för att erbjuda kultur- och idrottsaktiviteter för att de kunde, desto bättre. Men det var inte planerat i det inledande projektet ".
När det gäller PEEP, bad den i november 2014 om "upphävande av dekretet från januari 2013 om nya skolrytmer för förskolor och en avslappning för grundskolor". Valérie Marty, ordförande för PEEP, förklarade för RTL:s mikrofon den 10 februari att "ibland orsakar inkonsekvensen i de aktiviteter som erbjuds kaos bland småbarn, och föräldrar inser det varje dag. " I slutändan är hon inte förvånad över att reformen inte vinner stöd från alla eftersom många "föräldrar noterar barnens trötthet och medelmåttigheten i vissa fritidsaktiviteter, som har en inverkan på deras framgång. "