En komplett familj, välstånd, nog av allt - mat, leksaker, kläder. Och plötsligt stal barnet någon annans sak eller pengar. Föräldrar undrar vad de gjorde för fel. Varför stjäl barn och vad ska man göra i en sådan situation?
När jag blir kontaktad av föräldrar vars barn har begått en stöld är det första jag frågar: "Hur gammal är han?" Ibland räcker svaret för att förstå hur man ska gå tillväga.
Åldersstridigheter
Fram till 3-4 år avgränsar barn inte världen i "min" och "någon annans". De tar skamlöst en skopa från en granne i sandlådan eller saker från någon annans väska. Barn bedömer inte sin handling som dålig. För föräldrar är detta ett tillfälle att i tillgänglig form prata om gränserna — sina egna och andra människor, om vad som är bra och vad som är dåligt. Det här samtalet måste upprepas mer än en gång - det är svårt för små barn att förstå sådana abstrakta begrepp.
Redan vid 5-6 års ålder vet barn att det är dåligt att stjäla. Men i den här åldern har de delar av hjärnan som ansvarar för självkontroll och kommer att ha ännu inte bildats. Stanford-experimentet med marshmallows visade att det enda som hindrar ett femårigt barn från att ta en förbjuden sötsak från bordet är rädsla för straff. Och om ingen märker kidnappningen, då kanske han inte kontrollerar sig själv och tar vad han vill. Vid denna ålder mognar medvetandet fortfarande bara.
Vid 6-7 års ålder reglerar barn redan sitt beteende och följer sociala regler. Styrkan i anknytningen till din vuxen är också redan mogen: det är viktigt för ett barn att vara betydelsefullt och älskat. Dåligt beteende sätter relationer på spel. Samtidigt blir platsen som han intar bland sina kamrater viktig för barnet. Och motivet till att stjäla kan vara avundsjuka på andra barn.
Kalla inte barnet i något fall för en tjuv - häng inte etiketter, även om du är väldigt arg
Men det finns barn som även vid 8 års ålder fortfarande upplever svårigheter med självkontroll. Det är svårt för dem att kontrollera sina önskningar, att sitta stilla och koncentrera sig på en lektion. Detta kan hända på grund av psykets medfödda struktur eller mot bakgrund av stressiga situationer.
Hos skolbarn äldre än 8 år har begreppen "egen" och "främmande", "bra" och "dålig" redan bildats, och episoder av stöld är extremt sällsynta. Detta kan ske om utvecklingen av den viljemässiga sfären släpar efter åldersnormen - av fysiologiska skäl eller på grund av svåra livsförhållanden. Eller på grund av föräldrars pedagogiska misstag, som överbeskydd och tolererande föräldrastil. Men även givet efter för sin önskan att ta någon annans, kommer barnet att känna akut skam och förneka det som hände.
Vid 12-15 års ålder är att stjäla redan ett medvetet steg, och kanske en invanda vana. Tonåringar är väl medvetna om normerna för anständighet, men det är svårt för dem att kontrollera sitt beteende - de drivs av känslor, de påverkas av hormonella förändringar. Ofta stjäl tonåringar under press från företaget för att bevisa sitt mod och bli accepterade av sina kamrater.
Varför tar barn någon annans
Det är inte familjens fattigdom som driver barnet att stjäla. Barn från välbärgade familjer, utan att uppleva brist på något, stjäl också. Vad saknas hos ett barn som begår en sådan handling?
Brist på medvetenhet och livserfarenhet
Detta är den mest ofarliga anledningen. Barnet trodde helt enkelt inte att ägaren till det stulna skulle bli kränkt. Eller så bestämde han sig för att överraska någon och tog pengar från sina föräldrar — han kunde inte fråga, annars hade överraskningen inte hänt. Oftast, av denna anledning, tillägnas någon annan av barn under 5 år.
Brist på moral, moral och vilja
Barn i 6-7-årsåldern stjäl av avund eller av en önskan att hävda sig, för att få erkännande från sina kamrater. Tonåringar kan begå stöld av samma anledning, protestera mot de etablerade reglerna, visa sin fräckhet och trots.
Brist på uppmärksamhet och kärlek till föräldrar
Stöld kan bli "själens gråt" för ett barn som saknar en varm relation i familjen. Ofta har barn som växer upp under sådana förhållanden andra egenskaper: aggressivitet, gråtfärdighet, upprördhet, en tendens till olydnad och konflikt.
Ångest och försöker lugna ner henne
När barnets behov inte uppmärksammas under en längre tid, de är inte tillfredsställda, han slutar lita på sina känslor, önskningar och tappar kontakten med kroppen. Oron växer. När han stjäl inser han inte vad han gör. Efter stölden kommer oron att avta, men sedan kommer den tillbaka, förvärrad av skuld.
Kamrater och äldre barn kan tvinga ett barn att stjäla: för att bevisa att han inte är en fegis
Om situationen kompliceras av barnets höga känslighet, en ny flytt, de yngres födelse, början av skolgången, förlusten av nära och kära, då intensifieras ångesten många gånger och kan resultera i neuros. Mot denna bakgrund kontrollerar inte barnet sin impulsivitet.
Det finns inga tydliga regler i familjen
Barn kopierar vuxnas beteende. Och de förstår inte varför mamma kan ta en plånbok från pappa ur fickan, men det kan de inte? Det är värt att regelbundet diskutera hur familjen behandlar sina egna och andras gränser och egendom. Är det möjligt att ladda ner filmer och musik från piratsidor, ta med brevpapper från jobbet, plocka upp en borttappad plånbok eller telefon och inte leta efter ägaren. Om du inte pratar om detta med barnet och ger exempel som är förståeliga för honom, kommer han att agera efter bästa möjliga förståelse för vad som är rätt.
Brist på vuxenstöd och låg självkänsla
Kamrater och äldre barn kan tvinga ett barn att stjäla: för att bevisa att han inte är en fegis, förtjänar han rätten att vara en del av företaget. Det är viktigt hur mycket barnet litar på vuxna. Om föräldrar oftare kritiserar och skyller på honom, utan att fördjupa sig i situationen, räknar han inte med deras skydd. Och efter att ha stulits under press en gång riskerar barn att bli offer för utpressning och utpressning.
Psykiska hälsoproblem
Den svåraste, men också den mest sällsynta faktorn hos barn är en sådan psykologisk störning som kleptomani. Detta är en patologisk attraktion till stöld. Det stulna föremålet kanske inte behövs eller är värdefullt. En person kan förstöra det, ge bort det gratis eller gömma det och aldrig använda det. En psykiater arbetar med detta tillstånd.
Hur man reagerar som vuxen
Föräldrar vars barn tog någon annans, i förvirring och förtvivlan, fruktar för hans framtid. Naturligtvis lärde de honom inte det. Och hur man ska reagera är inte klart.
Vad göra?
- Skynda dig inte att straffa barnet för att "för alltid avskräcka från att stjäla." Du måste åtgärda roten till problemet. Försök förstå varför barnet gjorde detta. Mycket beror på dess ålder, motiven till stölden, vidare planer för det stulna och förhållandet till dess ägare.
- Det är viktigt hur faktumet av stölden upptäcktes: av en olycka eller av barnet själv. Det är också viktigt hur han förhåller sig till handlingen: tycker han att allt är i sin ordning, eller skäms han, ångrar han sig? I ett fall måste du försöka väcka barnets samvete, i det andra - för att förklara varför han agerade dåligt.
- Kalla inte barnet i något fall för en tjuv - häng inte etiketter, även om du är väldigt arg! Hota inte polisen, lova inte en kriminell framtid. Han måste känna att han fortfarande är värd en bra relation.
- Fördöm själva handlingen, men inte barnet. Huvudsaken är inte att orsaka en känsla av skuld, utan att förklara vad den som har förlorat sin egendom känner och visa möjliga vägar ut ur situationen.
- Det är bra att ge barnet en chans att fixa allt själv: lämna tillbaka saken, be om ursäkt. Gör det inte för honom. Om skammen binder honom, hjälp honom att lämna tillbaka saken utan vittnen.
- Om det inte finns någon ånger måste du tydligt uttrycka ditt ogillande. Gör det klart att en sådan handling är oacceptabel i din familj. Samtidigt är det viktigt att lugnt sända till barnet: du tror att han inte kommer att göra det här igen.
- Om ditt barn behöver hjälp med psykiska problem, kontakta en specialist. Bestäm vad som orsakar hans ångest och försök att minska den, åtminstone delvis tillfredsställa hans behov.
- I en konflikt med jämnåriga, ta barnets sida. Försäkra honom om att du inte kommer att låta honom bli förolämpad och erbjud dig att tillsammans hitta en väg ut ur situationen.
- Stärk ditt barns självförtroende. Under en månad efter avsnittet, notera och betona vad han gör bra och fixera inte vid det han inte gör.
Om ett barn har tillägnat sig någon annans, få inte panik. Troligtvis, efter ett detaljerat samtal om normer och värderingar, om barnets önskemål och dina relationer i familjen, kommer detta inte att hända igen.
Även om du förstår att orsaken ligger i de pedagogiska misstagen du gjort, skälla inte ut dig själv. Bara acceptera detta faktum och ändra situationen. Håll dig till regeln: "Ansvaret måste vara utan skuld."