Innehåll
Ett barns psykologiska beredskap för skolan: hur man bestämmer nivån, träning
Innan barnet går in i skolan går barnet i förberedande klasser, lär sig bokstäver och siffror på dagis. Detta är fantastiskt, men ett barns psykologiska beredskap för skolan bestäms inte bara av kunskap. Föräldrar bör hjälpa honom att förbereda sig för ett nytt skede i livet.
Vad är beredskap för skolan och vilken utveckling beror det på
Innan barnet går till skolan bildar barnet sin egen positiva uppfattning om skolgång. Han vill få ny kunskap, bli vuxen.
Ett barns psykologiska beredskap för skolan märks första skoldagen.
Beredskap inför skollivet bestäms av tre kriterier:
- lust att lära;
- intelligensnivå;
- självkontroll.
Till en början kan du intressera barnet med en vacker skoluniform, en portfölj, ljusa anteckningsböcker. Men för att glädjen inte ska bli besvikelse är viljan att studera i skolan viktig.
Hur du hjälper ditt barn att bli redo
Föräldrar hjälper sitt barn att bli redo för skolan. Bokstäver och siffror lärs ut med honom. Men, förutom att läsa, skriva och räkna, måste du förbereda dig för skollivet psykiskt. För att göra detta är det tillräckligt att berätta hur barn lärs ut i klassrummet, för att bilda en positiv bild av läraren och barnlaget.
Anpassningen är lättare om barnet går i klass 1 med barn från sitt dagis.
En positiv kamratinställning har en bra effekt på ett barn. Läraren bör också vara en auktoritet för honom som han vill efterlikna. Detta hjälper barnet att bättre förstå materialet i första klass och hitta ett gemensamt språk med läraren.
Hur man bestämmer beredskap
Föräldrar kan kontrollera sitt barns beredskap för skolan under ett hemkonversation. Samtidigt kan du inte trycka på och påtvinga din åsikt. Låt ditt barn rita en skolbyggnad eller titta på en bilderbok om ämnet. Vid denna tidpunkt är det lämpligt att fråga om han vill gå i skolan eller om han har det bättre på dagis. Det finns också speciella tester för detta.
När ett barn går in i skolan avslöjar psykologen hur hans vilja utvecklas, förmågan att slutföra uppgiften enligt modellen. Hemma kan du ta reda på hur barnet vet hur man följer reglerna genom att leka eller ge enkla uppgifter.
En utbildad förskolebarn vet hur man ritar om en ritning från ett prov, generaliserar lätt, klassificerar, markerar tecken på objekt, hittar mönster. I slutet av förskoleåldern bör barnet utveckla särskilda regler för kommunikation med vuxna och kamrater, tillräcklig självkänsla, inte för hög eller låg.
Du kan ta reda på barnets åsikt om den framtida inskrivningen i skolan genom att prata med honom. Barnet ska vilja lära sig, ha en välutvecklad vilja och tänkande, och föräldrarnas uppgift är att hjälpa honom i allt.