Till Adeline Roux, lärare vid Illiers-Combray (Eure-et-Loir), tidig skolgång är bra, särskilt för barn från missgynnade bakgrunder. ”Skolan stimulerar dem och gör det möjligt att kompensera för sociokulturella skillnader. Vad man än kan säga är det också en drivkraft för språkinlärning. När de små gör fel försöker vi fånga dem så ofta som möjligt. I receptionen, på morgonen, passar vi på att prata med dem och få dem att prata. Det är också ett bra sätt att få dem att få tillgång till socialisering. För vissa är det sant, det är lite jobbigt i början, de är trötta och har svårt att hålla fokus. Men det räcker med att veta hur man organiserar dagen väl, med mycket korta aktiviteter, fria lektider och stunder av vila för att allt ska gå bra...”
Jocelyne Lamotte, rektor för en förskola i Montcenis (Saône-et-Loire), erkänner också fördelarna med tidig skolgång. Efter trettio år av yrke och passion är det erfarenheten som talar. "Skola vid 2 år ger uppenbarligen inlärningsfördelar, främjar ett öppet sinne och en smak för upptäckter. Vi inser också att separationen från mamman är mindre svår än med barn på 3 år. Naturligtvis måste läraren vara uppmärksam på barnen, samtidigt som de anpassar sig till deras rytm... ”Men innan Jocelyne accepterar ett 2-årigt barn ser Jocelyne alltid till att han är i form för att återvända till skolan. 'skola. Stödjande läkarintyg ska barnet också ha förvärvat renlighet. Men det är inte allt ! Hon gör också en poäng med att träffa mammorna för att se om deras begäran inte snarare är att göra barnvakt till en lägre kostnad! ”Om så är fallet eller om jag ser att barnet inte är redo försöker jag givetvis avråda dem. Skolan är ingen dagis och den lilla risken att få en svår utbildning. ”
- Françoise Travers, lärare sedan 35 år på dagis i Lucé (Eure-et-Loir), är snarare emot det, åtminstone under nuvarande förhållanden. ”Så länge skolan är kvar med stora inskrivningar – i vissa klasser når vi över 30 barn – är jag inte för skolgång vid 2 års ålder. De små behöver leka, röra på sig och deras utvecklingsnivå, motorisk och psykologisk, har inget att göra med barn på 3 år. Om jag bara skulle arbeta med småbarn skulle jag aldrig ha fortsatt på den här vägen. Dessutom, genom att äta i matsalen gör de sammanhängande dagar alldeles för långa för dem, och jag ser inte vart deras intresse finns, förutom bara föräldrarnas! De små är tio gånger bättre på dagis! Du ska veta att det finns exakt samma lärorika, lärorika och roliga projekt som på dagis. Och dagispersonalen gör sitt jobb anmärkningsvärt bra. Vården av de små är mer lämplig, med en vuxen för 5-8 barn. Det är också idealiskt för att främja språket eftersom barnet lättare finner sig själv framför en vuxen att tala ... "
Må föräldrarna som inte har något val vara lugnade, allt är inte "helvitt eller helt svart". Viss tidig skolgång går bra, det viktigaste är att lyssna på ditt barn och tydligt urskilja hans behov. Det finns inga väletablerade regler, skolåldern beror på varje liten, vilket framgår av en mamma på infobebes.com-forumet:
"Min lilla pojke kommer att fylla 3 år i januari nästa år och jag tvekar inför hans återgång till skolan. För mina andra barn ställde jag inga frågor till mig själv, de gick i skolan på sin 2-årsdag. De ville åka och det gick riktigt bra. De var rena och mer eller mindre självförsörjande. De bad mig till och med om skola på söndagar, vilket fortfarande är fallet för min andra som nyligen erbjöd sig att installera en spjälsäng åt honom i sin klass! På så sätt kommer han säkerligen inte att missa någon skoldag. Men jag tvekar med min fjärde, den verkar så liten för mig...”
Under tiden, varför inte börja med att sätta ditt barn i skolan bara på morgonen? En mellanlösning, för att låta honom gå vidare i sin egen takt innan han lämnar honom, när det är dags, hela dagen ...