Språk och franska språket
Barn skaffar sig mer stor självständighet i sitt språk som på samma sätt blir mindre vetenskapligt. Deras kompetensområde vidgas:
Att tala"
- tala offentligt och ställa frågor
- delta i den samlade analysen av en text
- följa en konversation
- arbeta i grupper och dela sina resultat
- ställa ut ett verk för klassen
- omformulera en läst eller hörd text
- recitera texter i prosa, vers eller teaterrader
För läsning
- förstå en kort text genom att läsa den tyst
- förstå en lång text och memorera det som har lästs
- vet hur man läser högt
- läs och förstå lärarens instruktioner på egen hand
- hitta nyckelinformation i en text
- läs minst en litterär bok per månad på egen hand
- vet hur man konsulterar referensdokument (ordbok, uppslagsverk, grammatikbok, innehållsförteckning, etc.)
För skrivande
- kopiera snabbt en text utan att göra fel
- skriv en text på minst 20 rader utan stavfel och med bra syntax
- använda ett rikare ordförråd
- förstå och använda konjugationsformer (present, preteritum, imperfektum, preteritum, framtid, villkorlig, presenskonjunktiv av vanliga verb)
- tillämpa grammatikregler (markera ackord, göra ändringar i en text, flytta komplement, ersätta ord, etc.)
- delta i skrivprojekt
Litteraturfråga
Genom denna undervisning upptäcker barn "klassiker" och förvärvar en katalog över litterära referenser anpassade till deras ålder. Deras smak för böcker kommer att stimuleras för att uppmuntra dem att läsa själva. De bör kunna:
- skilja en litterär berättelse från en historisk berättelse eller från en fiktion
- kom ihåg namnet på de texter som lästs under året, samt deras författare