Första skolmånaderna, hur vet man om allt går bra?

Tillbaka till skolan: ge honom tid att anpassa sig

Det är normalt under de första veckorna att barnet visar ovanliga tecken som uttrycker hans anpassningssvårigheter, hans stress inför nyhet...” Inträdet i den lilla avdelningen på dagis och i första klass är två etapper som kräver mycket anpassningstid. Upp till flera månader! sa Elodie Langman, skollärare. Det förklarar jag alltid för föräldrarna till december, måste deras barn anpassa sig. Även om det finns tecken på att han inte är bekväm, eller att han är lite vilsen i att lära sig, är de första månaderna inte särskilt avslöjande. " Men om detta fortsätter eller växer efter jul är vi såklart oroliga! Och var säker. Normalt, om läraren upptäcker något i beteendet eller inlärningen, berättar han för föräldrarna redan i oktober.

Hur undviker man att gråta i skolan?

Det är mycket vanligt i små sektioner. Nathalie de Boisgrollier lugnar oss: "Om han gråter vid ankomsten är det inte nödvändigtvis ett tecken på att det är fel. Han uttrycker det faktum att det är svårt för honom att skiljas från dig. " Å andra sidan förblir det en informationsskylt om han efter tre veckor fortfarande klamrar sig fast vid dig och skriker. Och ”Vi måste vara försiktiga så att vår vuxna rädsla och oro inte tynger våra barns ryggsäckar! De gör verkligen skolan svårare ”, förklarar hon. Så vi ger honom en stor kram, vi säger "ha kul, hejdå!" ". Med glädje, för att låta honom veta att det inte är något fel på oss.

De "små" krämporna att se upp med

Beroende på barnets karaktär, formerna för manifestation av "Tillbaka till skolan syndrom" variera. De uttrycker alla stress, en större eller mindre svårighet att övervinna nyhet och livet i skolan. Särskilt matsalen är ofta en källa till oro för de yngsta. Mardrömmar, tillbakadragande i sig själv, ont i magen, huvudvärk på morgonen, det är de symtom som återkommer oftast. Eller så var han ren tills nu och helt plötsligt blöter han sängen. Utan medicinsk anledning (eller ankomsten av en lillasyster) är det en stressreaktion att gå till skolan! Han kan också vara mer rastlös, upprörd än vanligt. Förklaring från Nathalie de Boisgrollier: "Småbarnet var uppmärksamt, han höll sig väl och återhållsam för att lyssna på instruktionerna hela dagen. Han måste släppa spänningen. Ge det tid att släppa ångan. " Därav vikten av ta henne till torget or att gå hem till fots efter skolan ! Det hjälper till att lindra stress.

Stöd dina känslor

Allt som krävdes var en sträng blick från läraren eller en väns vägran att leka med honom på rasten den dagen, för att inte gå i samma klass som hans kompis förra året, och här är några "små detaljer" som irriterar honom. På riktigt. Vi ska dock inte inbilla oss att det är hemskt i skolan eller väldigt svårt för honom. Du måste följa med ditt barn till välkomna dina känslor. Barn på dagis och i början av grundskolan har inte nödvändigtvis vokabulär eller medvetenhet om vad som pågår hos dem, förklarar Nathalie de Boisgrollier. "Han har känslor av ilska, sorg, rädsla, som han kommer att uttrycka genom beteenden av somatisering eller olämpligt för dig, såsom aggression till exempel. " Det är upp till oss att hjälpa henne att uttrycka sig så bra som möjligt genom att uttrycka sina känslor: ”Var du rädd (för läraren, för ett barn som knuffade dig...)? Undvik att säga till honom "men nej, det är ingenting", vilket förnekar känslan och riskerar att få den att hålla i sig. Tvärtom, lugna honom genom att aktivt lyssnande : “Ja du är ledsen, ja din lite svåra älskarinna skrämmer dig, det händer. Berätta om din egen skolupplevelse. Och om han inte säger något, om han är hämmad, kanske han kan uttrycka sig genom att rita.

Försökte ta reda på vad han gjorde i skolan

Vi kan inte hjälpa det! På kvällen, knappt förbi dörren till huset, rusar vi mot vår nya skolpojke, och i en glad ton säger vi det berömda "Så vad gjorde du idag, min brud?" "… Tystnad. Vi ställer frågan igen, lite mer påträngande ... Utan att ens sluta spela ger han oss ett "nåja, ingenting" som självklart! Vi lugnar ner oss: det är frustrerande, men inte oroande! "Om det är viktigt att ställa många frågor till ditt barn för att visa honom att vi är intresserade av hans dag, är det normalt att han inte svarar, eftersom det är komplicerat för honom, analysera Elodie Langman. Det är en lång dag. Den är full av känslor, positiva eller inte, observationer, lärande och liv hela tiden, för honom och omkring honom. Även pratglada barn eller som talar lätt nog berättar lite om innehållet i lärandet. " Nathalie de Boisgrollier tillägger: "Vid 3 år gammal som vid 7 är det svårt eftersom han inte behärskar ordförrådet, eller han vill gå vidare, eller så behöver han släppa ångan ...". Så, låt det blåsa ! Ofta är det nästa dag, vid frukosten, som en detalj kommer tillbaka till honom. Och börja med att berätta din egen historia! Ställ specifika frågor, det kommer att kunna klicka! "Vem lekte du med?" "," Vad är titeln på din poesi? »... Och för de små, be honom att sjunga ramsan han lär sig. Ännu bättre: "Har du spelat boll eller språng?" "Han kommer att svara dig varje gång" åh ja, jag dansade! ".

Att vänta betyder inte att göra ingenting

"Om det inte går eller om du tvivlar, är det nödvändigt boka tid väldigt tidigt, även från september, för att förklara för läraren särdragen hos ditt barn, och att han vet att det finns små tecken på obehag, råder Elodie Langman. Att det inte är allvarligt och att det finns en normal anpassningstid, och det faktum att förhindra institutet för de små problemen är inte motsägelsefullt! Ja, när husse eller älskarinna är medveten om att barnet är det ångest, eller agiterad, han kommer att vara försiktig. Ännu mer om ditt barn är känsligt och han är rädd för sin lärare, är det viktigt att träffa honom. "Detta hjälper till att skapa ett klimat av förtroende", avslutar läraren!