Förakt för dem som är ett steg under, en bedövande känsla av att vara utvald, en känsla av absolut tillåtelse – baksidan av elitism, anser författaren Leonid Kostyukov.
Nyligen blev jag inbjuden till årsdagen av Andra Höga, och av någon anledning gick jag inte till det. Och man kan inte säga att jag inte älskade min skola...
Jag studerade där från 1972 till 1976 och så fort jag kom dit kände jag glädje. Jag gillade att gå upp på morgonen och släpa mig till andra änden av Moskva. Varför då? Först och främst — att kommunicera med klasskamrater, intressanta och glada människor. Var vi femton år gamla, självsäkra, spelande, kapabla, en produkt av den här skolan? Till stor del, ja, eftersom vår matematikskola stack ut starkt mot den allmänna bakgrunden.
Gillar jag tonåringen som jag till exempel var? Var dessa egenskaper jag efter bästa förmåga försökte noggrant ingjuta i mina barn eller elever? Vi är på väldigt halt underlag här.
Mänsklig tacksamhet är värd mycket: för föräldrar, lärare, tid, plats.
Tvärtom låter den gråhåriga farbrors klagomål över andras skavanker i sin uppväxt ynkliga och intresserar i det stora hela ingen.
Å andra sidan visar mina observationer att tacksamhet för allt som hänt dig ofta kombineras med total självbelåtenhet. Och jag, säger de, drack portvin, kom in på polisen - så vad? (Han håller inte med: han växte upp så bra.) Men jag är inte säker på att jag växte upp så bra.
Jag var tvungen att upprepade gånger skaka om och revidera mina livsprinciper och vardagliga vanor, känna skam för ord och handlingar. Jag vet inte om jag objektivt kan se på skolan som format mig i stor utsträckning, men jag ska försöka.
Vi föraktade människorna och förstod dem som ett lager av människor som inte klarade konkurrensen om universiteten
Matematik var utmärkt i vår skola. Lärare i andra ämnen var väldigt olika: extremt ljusa och förglömliga, dissident och helt sovjetiska. Detta underströk liksom matematikens betydelse i skolans värdesystem. Och eftersom den kommunistiska ideologin vimlade av motsägelser, kunde den inte motstå kritiken från ett matematiskt orienterat sinne. Vårt fritt tänkande reducerades till sitt förnekande.
I synnerhet predikade den sovjetiska storstilen ömhet för det så kallade folket. Vi föraktade människorna och förstod dem som ett lager av människor som inte klarade konkurrensen om universiteten. Generellt sett sätter vi det konkurrenskraftiga urvalet mycket högt, eftersom vi redan har klarat det en gång och har för avsikt att successivt klara det i framtiden.
Det finns en annan källa till en känsla av att vara vald: ett barn, och till och med en tonåring, uppfattar sig själv från insidan och andra människor - från utsidan. Det vill säga, han har illusionen att han själv varje minut lever ett andligt liv rikt på nyanser och känslomässiga utbrott, medan andras andliga liv existerar bara i den mån han ser dess uttryck.
Ju längre känslan varar hos en tonåring att han (ensam eller med sina kamrater) inte är som alla andra, desto dummare saker gör han. Denna avvikelse behandlas av insikten om att du befinner dig i mycket, mycket djup som alla andra. Vilket leder till mognad och empati för andra människor.