Innehåll
Kommunikation av ett barn med kamrater: utveckling, funktioner, bildning
Under perioden 3-7 år börjar bildandet av barnet som person. Varje steg har sitt eget värde, och föräldrar bör övervaka barnet och vid behov hjälpa honom.
Kommunikation av barnet med kamrater
Förutom att kommunicera med föräldrar och morföräldrar blir kontakter med kamrater viktiga för barnet. De bidrar till utvecklingen av barnets personlighet.
Att ha vänner är viktigt för att forma ett barns personlighet.
Särdrag hos barnets beteende:
- emotionell mättnad;
- icke-standardiserad och oreglerad kommunikation;
- övervägande av initiativ i relationen.
Dessa egenskaper visas mellan 3 och 7 år.
Den största skillnaden när man kommunicerar med barn är känslomässighet. Det andra barnet blir mer intressant för barnet att kommunicera och leka. De kan skratta tillsammans, bråka, skrika och snabbt försonas.
De är mer avslappnade med sina kamrater: de skriker, tjuter, retar, kommer med otroliga historier. Allt detta tröttnar snabbt på vuxna, men för samma barn är detta beteende naturligt. Det hjälper honom att befria sig själv och visa sin individualitet.
När barnet kommunicerar med en kamrat, föredrar barnet att prata snarare än att lyssna. Det är viktigare för barnet att uttrycka sig och vara den första som vidtar åtgärder. Oförmågan att lyssna på en annan skapar många konfliktsituationer.
Funktioner för utveckling på 2-4 år
Under denna tid är det viktigt för barn att andra deltar i hans spel och upptåg. De lockar uppmärksamhet från sina kamrater på alla sätt. De ser sig själva i dem. Ofta blir någon form av leksak önskvärd för båda och orsakar gräl och förbittringar.
En vuxens uppgift är att hjälpa ett barn att se samma person i en kamrat. Observera att barnet, liksom andra barn, hoppar, dansar och snurrar. Barnet själv letar efter det han är som sin vän.
Barnets utveckling vid 4-5 års ålder
Under denna period väljer barnet medvetet kamrater för kommunikation, och inte föräldrar och släktingar. Barn leker inte längre tillsammans, utan tillsammans. Det är viktigt för dem att nå enighet i spelet. Det är så samarbetet vårdas.
Om barnet inte kan upprätta kontakt med andra kamrater, tyder detta på problem i social utveckling.
Barnet följer noga sin omgivning. Han visar avundsjuka på framgången för en annan, förbittring och avund. Barnet döljer sina misstag för andra och gläds om misslyckandet överträffade hans kamrat. Barn frågar ofta vuxna om andras framgångar och försöker visa att de är bättre. Genom denna jämförelse bedömer de sig själva och är etablerade i samhället.
Personlighetsbildning vid 6-7 år
Barn under denna uppväxtperiod delar sina drömmar, planer, resor och preferenser. De kan känna empati och hjälpa till i svåra situationer. De försvarar ofta sin följeslagare inför vuxna. Avundsjuka och rivalitet är mindre vanliga. De första långsiktiga vänskapen uppstår.
Barn ser sina kamrater som jämlika partners. Föräldrar måste visa hur man bryr sig om andra och hur man kan hjälpa sin vän.
Varje ålder har sina egna karakteristiska drag för bildandet av ett barn som person. Och föräldrarnas uppgift är att hjälpa till att övervinna svårigheter på vägen.