Som föräldramodell är moroten och pinnen en vanlig men kontroversiell modell.
Det verkar som att detta är det mest naturliga: att belöna för en god gärning, att straffa, skälla ut för en dålig gärning. I princip är detta rimligt, men det finns också nackdelar: detta system kräver pedagogens ständiga närvaro, "pinnen" förstör kontakten mellan barnet och pedagogen och "moroten" lär barnet att inte göra gott utan en belöning ... Modellen är kontroversiell om den inte visar sig vara extra utan den huvudsakliga. Utbildningsarbetet går bättre om metoden med belöningar och bestraffningar kompletteras med metoden med negativa och positiva förstärkningar, och man prioriterar positiva förstärkningar och förstärkningar inte så mycket av önskvärda yttre handlingar som önskvärda inre tillstånd och relationer. Det är i alla fall bra att komma ihåg att riktig utbildning går långt utöver träning.