Dagens barn skiljer sig från tidigare generationer: de är inte kapabla till självkontroll och vet inte hur de ska hålla tillbaka känslor. Hur lär man dem hantera sitt beteende? Råd från journalisten och psykologen Katherine Reynolds Lewis.
Vanemässiga knep, som att "sitta och tänka på ditt beteende" och den gamla goda metoden att belöna, fungerar inte med dagens barn. Föreställ dig att ditt barn inte kunde cykla till stoppskylten och tillbaka - skulle du skicka honom att "sitta och tänka" ensam för detta? Självklart inte. För det första är detta meningslöst: barnet behöver utveckla balans och koordination, och straff kommer inte att hjälpa honom i detta. För det andra, på detta sätt kommer du att beröva honom en underbar möjlighet att lära ... lära.
Barn ska inte påverkas av belöningar och straff. Istället bör föräldrar lära sina barn självkontroll, även genom exempel. Vad kommer att hjälpa med detta?
Support
Var medveten om faktorer som kan påverka ditt barns beteende: för späckade scheman, brist på sömn eller frisk luft, överdriven användning av prylar, dålig kost, inlärning, uppmärksamhet eller humörstörningar. Vår uppgift som föräldrar är inte att tvinga barn att göra allt rätt. Vi måste ge dem mer självständighet och ansvar, lära dem vad som krävs för att lyckas och ge känslomässigt stöd när de misslyckas. Tänk inte: "Vad kan jag lova eller hota honom att bete sig bra?" Tänk: "Vad behöver du lära honom för detta?"
Kontakta oss
Empati från omgivningen – särskilt mamma och pappa – och fysisk kontakt hjälper oss alla att bättre kontrollera oss själva. En-till-en-interaktioner med barnet, uppmuntran, veckovisa fritidsaktiviteter för hela familjen, hushållssysslor tillsammans och erkännande av barnets hjälp eller intressen (istället för "beröm i allmänhet") är användbara för att upprätthålla anknytningen. Om barnet är upprört, återställ först kontakten och först därefter vidta åtgärder.
Dialog
Om ett barn har ett problem, lös det inte själv. Och gör inte anspråk på att du vet vad som är fel: lyssna på barnet först. Prata med honom lika respektfullt som du skulle göra med en vän. Diktera inte, påtvinga inte din åsikt, utan dela information.
Försök att säga "nej" så lite som möjligt. Använd istället "när...då" och positiva affirmationer. Märk inte ditt barn. När du beskriver hans beteende, var noga med att nämna de positiva egenskaperna som du märkte. Feedback om ett visst beteende eller prestation kommer att uppmuntra barnet att vidta ytterligare åtgärder, medan "beröm i allmänhet" kan slå tillbaka.
Gränser
Konsekvenserna av vissa handlingar bör avtalas i förväg — genom ömsesidig överenskommelse och med respekt för varandra. Konsekvenserna måste vara tillräckliga för brottet, kända i förväg och logiskt kopplade till barnets beteende. Låt honom lära av sin egen erfarenhet.
Uppgifter
Gör barnet ansvarigt för en del av hushållssysslorna: diska, vattna blommorna, städa barnkammaren. Läxor i allmänhet ligger helt och hållet inom hans ansvarsområde. Om skolan frågar för mycket, prata med läraren eller hjälp barnet att genomföra ett sådant samtal (du måste förstås i förväg förstå om ett sådant samtal är vettigt).
färdigheter
Fokusera mindre på prestationer inom akademiker, sport och konst och mer på känslomässig hantering, målmedvetet agerande och livskunskaper. Hjälp ditt barn att komma på vad som fungerar bäst för att lugna ner honom: en lugn hörna, träning, en spinner eller en stressboll, samtal, kramar eller något annat.
Dåligt beteende är ett "ogräs" som växer om du "gödslar" det med din uppmärksamhet. Gör inte detta misstag. Det är bättre att notera de fall då barnet beter sig som du skulle vilja.
Källa: C. Lewis «Good News About Bad Behavior» (Career Press, 2019).