Utbildning är en enorm hel värld med många riktningar, typer och former.
Att uppfostra barn skiljer sig från att uppfostra anställda och andra vuxna↑. Civil och patriotisk utbildning skiljer sig från religiös eller moralisk utbildning, utbildning skiljer sig från omskolning, och självutbildning är ett mycket speciellt område. När det gäller mål, stil och teknik skiljer sig traditionell och gratis utbildning, manlig uppväxt och kvinnlig uppväxt ↑.
Det skrivs ofta att utbildning är en målmedveten aktivitet som är utformad för att hos barn bilda ett system av personlighetsdrag, attityder och övertygelser. Det verkar som att utbildning som en målmedveten verksamhet inte är all utbildning, utan bara en av dess varianter, och inte ens dess mest karakteristiska variation. Alla föräldrar uppfostrar sina barn på ett eller annat sätt, trots att inte många vuxna klarar av målmedvetna aktiviteter utanför jobbet. De uppfostrar sina barn, men inte målmedvetet, utan slumpmässigt och kaotiskt.
Anhängare av gratis utbildning framför ibland tesen att utbildning är ganska ond, att endast utbildning är bra för barn. "Utbildning, som medvetet bildande av människor enligt kända mönster, är fruktlöst, olagligt och omöjligt. Det finns ingen rätt att utbilda. Låt barnen veta vad som är deras bästa, låt dem därför utbilda sig och följa den väg de själva väljer. (Tolstoj). En av anledningarna till ett sådant synsätt är att författarna till sådana befattningar inte skiljer på nödvändig, tillräcklig och riskabel utbildning.
Vanligtvis betyder fostran öppen och direkt fostran — riktad fostran. Du vet mycket väl hur det ser ut: föräldrarna ringde barnet, lade det framför sig och berättade vad som var bra och vad som var dåligt. Och så många gånger... Ja, det är också möjligt, ibland är det bara nödvändigt. Men du måste veta vad riktat föräldraskap är - en av dess svåraste former, och dess resultat i outbildade händer (det vill säga med vanliga föräldrar) är oförutsägbara. Kanske går de experter som hävdar att sådan uppfostran i allmänhet är mer skadlig än nyttig, för långt, men det är sant att man förlitar sig på "Jag sa alltid till mitt barn!", desto mer "Jag skällde ut honom för det!" — det är förbjudet. Vi upprepar: direkt, riktad utbildning är en mycket svår fråga.
Vad ska man göra? Se ↑
Men förutom direkt riktad utbildning finns det andra typer av utbildningar. Det enklaste, som inte kräver någon ansträngning av oss, är naturlig fostran, spontan fostran: fostran genom livet. Alla är inblandade i denna process: jämnåriga med våra barn, från dagis, och lysande tv-reklam, och det beroendeframkallande Internet... allt, allt som omger våra barn. Om du har tur och ditt barn har en rimlig miljö, anständiga människor omkring sig, kommer ditt barn med största sannolikhet att växa upp till en anständig person. Annars ett annat resultat. Och viktigast av allt, i alla fall är du inte ansvarig för resultatet. Du ansvarar inte för resultatet.
Det passar dig?
Mer produktiv är utbildning genom livet, men under din kontroll. Så var systemet för AS Makarenko, så är systemet för traditionell utbildning i Kaukasus. I den här typen av uppfostran byggs barn in i ett riktigt produktionssystem, där de verkligen arbetar och verkligen behövs, och under livets och arbetets gång bygger och utbildar livet och arbetet dem själva.